Феномен чтения в русской литературе и культуре 1800–1830-х гг. и метафоры "книга-друг", "книга-собеседник" Н. В. Проданик
Material type:
ArticleOther title: The phenomenon of reading in the Russian literature and culture of the 1800s–1830s and the "book-friend" and "book-interlocutor" metaphors [Parallel title]Subject(s): Вяземский, Петр Андреевич 1792-1878 | Кюхельбекер, Вильгельм Карлович 1797-1846 | Пушкин, Александр Сергеевич 1799-1837 | декабристы | метафоры | интонирование | читательские практикиGenre/Form: статьи в журналах Online resources: Click here to access online
In:
Текст. Книга. Книгоиздание № 22. С. 58-71Abstract: В статье рассматривается, как специфика культурной эпохи 1800– 1830-х гг., ее тяготение к звучащей речи отразились на природе чтения и на метафорике книги. Историко-литературный, герменевтический и культурологический методы, применяемые при анализе творчества поэтов пушкинского круга и поэтов-декабристов, позволяют сделать вывод, что нередко чтение «про себя» в начале века осмыслялось в категориях устной речи: представляло собой беседу читателя с автором. Накануне декабрьского восстания и сразу после него ценности книги и свободного диалога с текстом лишь возросли. В связи с этим в русской лирике пушкинской поры, а более всего в поэтическом наследии, письмах и дневниковых заметках декабристов заявляют о себе метафоры «книга-собеседник / наставник / учитель», «книга-друг».
Библиогр.: 25 назв.
В статье рассматривается, как специфика культурной эпохи 1800– 1830-х гг., ее тяготение к звучащей речи отразились на природе чтения и на метафорике книги. Историко-литературный, герменевтический и культурологический методы, применяемые при анализе творчества поэтов пушкинского круга и поэтов-декабристов, позволяют сделать вывод, что нередко чтение «про себя» в начале века осмыслялось в категориях устной речи: представляло собой беседу читателя с автором. Накануне декабрьского восстания и сразу после него ценности книги и свободного диалога с текстом лишь возросли. В связи с этим в русской лирике пушкинской поры, а более всего в поэтическом наследии, письмах и дневниковых заметках декабристов заявляют о себе метафоры «книга-собеседник / наставник / учитель», «книга-друг».
There are no comments on this title.