Учебный словарь по профессиональному русскому языку (технический профиль) для студентов из Китая: макро- и микроструктура, лингводидактический потенциал /О. А. Казакова, И. О. Краевская, Т. Б. Фрик

Казакова, Ольга Анатольевна
Электронный ресурс
Другой Автор
Краевская, Ирина Олеговна
Фрик, Татьяна Борисовна
Источник
Паралельное заглавие
A learner's dictionary of Russian for specific (technical) purposes for students from China: macro- and microstructure, linguodidactic potential
Аннотация
Обосновывается концепция учебного терминологического словаря по профессиональному русскому языку для студентов из КНР, обучающихся в российских вузах по образовательным программам технического профиля. Описана макро- и микроструктура словаря, охарактеризован его методический потенциал. Рассмотрены особенности перевода терминов на китайский язык. В качестве специфики словаря отмечены предлагаемый подход к составу словника, использование двух способов семантизации, наличие тематического указателя.
Всего оценка: 0
Нет записей для отображения.
 
 
 
02917nab a2200373 c 4500
001
 
 
vtls000660667
003
 
 
RU-ToGU
005
 
 
20190715173800.0
007
 
 
cr |
008
 
 
190712|2019    ru      s         c rus d
024
7
$a 10.17223/22274200/15/7 $2 doi
035
$a to000660667
039
9
$a 201907151738 $b cat34 $c 201907121547 $d VLOAD $y 201907121532 $z VLOAD
040
$a RU-ToGU $b rus $c RU-ToGU
100
1
$a Казакова, Ольга Анатольевна
245
1
0
$a Учебный словарь по профессиональному русскому языку (технический профиль) для студентов из Китая: макро- и микроструктура, лингводидактический потенциал $c О. А. Казакова, И. О. Краевская, Т. Б. Фрик
246
1
1
$a A learner's dictionary of Russian for specific (technical) purposes for students from China: macro- and microstructure, linguodidactic potential
504
$a Библиогр.: с. 32-33
520
3
$a Обосновывается концепция учебного терминологического словаря по профессиональному русскому языку для студентов из КНР, обучающихся в российских вузах по образовательным программам технического профиля. Описана макро- и микроструктура словаря, охарактеризован его методический потенциал. Рассмотрены особенности перевода терминов на китайский язык. В качестве специфики словаря отмечены предлагаемый подход к составу словника, использование двух способов семантизации, наличие тематического указателя.
653
$a учебная лексикография
653
$a словари терминов
653
$a макроструктура словаря
653
$a микроструктура словаря
653
$a русский язык как иностранный
653
$a профессиональный язык
655
4
$a статьи в журналах
700
1
$a Краевская, Ирина Олеговна
700
1
$a Фрик, Татьяна Борисовна
773
0
$t Вопросы лексикографии $d 2019 $g № 15. С. 104-126 $x 2227-4200 $w to000432607
852
4
$a RU-ToGU
856
4
$u http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000660667
908
$a статья
999
$a VIRTUA               
999
$a VTLSSORT0070*0080*0240*0350*0400*1000*2450*2460*5040*5200*6530*6531*6532*6533*6534*6535*6550*7000*7001*7730*8520*8560*9080*9992
Нет комментариев.
Предмет
статьи в журналах
Резюме
Обосновывается концепция учебного терминологического словаря по профессиональному русскому языку для студентов из КНР, обучающихся в российских вузах по образовательным программам технического профиля. Описана макро- и микроструктура словаря, охарактеризован его методический потенциал. Рассмотрены особенности перевода терминов на китайский язык. В качестве специфики словаря отмечены предлагаемый подход к составу словника, использование двух способов семантизации, наличие тематического указателя.