Дебаты между плюралистами и солидаристами в английской школе международных отношений на рубеже XX-XXI вв. /В. В. Миронов

Миронов, Виктор Владимирович.
Электронный ресурс
Источник
Паралельное заглавие
Debates between pluralism and solidarism in English school of international relations on the boundary XX-XXI centuries
Аннотация
Статья посвящена проблеме эволюции Английской школы международных отношений в конце XX – начале XXI в. Цель статьи – показать специфику развития школы в условиях разделения данного научного сообщества на две группы – плюралистов и солидаристов. Главные выводы состоят в том, что плюрализм объективно развивал традиционную систему взглядов сторонников Английской школы. Солидаризм помог расширить исследовательскую повестку и привлечь в школу новых адептов. Вследствие этого Английская школа международных отношений на рубеже двух веков перестала быть реальной социальной группой, но увеличила число своих сторонников и вес в мировой науке о международных отношениях.
Всего оценка: 0
Нет записей для отображения.
 
 
 
02931nab a2200349 c 4500
001
 
 
vtls000632060
003
 
 
RU-ToGU
005
 
 
20180827173400.0
007
 
 
cr |
008
 
 
180827|2018    ru      s         c rus d
024
7
$a 10.17223/19988613/53/13 $2 doi
035
$a to000632060
039
9
$a 201808271734 $b cat34 $c 201808271439 $d VLOAD $y 201808271344 $z VLOAD
040
$a RU-ToGU $b rus $c RU-ToGU
100
1
$a Миронов, Виктор Владимирович
245
1
0
$a Дебаты между плюралистами и солидаристами в английской школе международных отношений на рубеже XX-XXI вв. $c В. В. Миронов
246
1
1
$a Debates between pluralism and solidarism in English school of international relations on the boundary XX-XXI centuries
504
$a Библиогр.: 16 назв.
520
3
$a Статья посвящена проблеме эволюции Английской школы международных отношений в конце XX – начале XXI в. Цель статьи – показать специфику развития школы в условиях разделения данного научного сообщества на две группы – плюралистов и солидаристов. Главные выводы состоят в том, что плюрализм объективно развивал традиционную систему взглядов сторонников Английской школы. Солидаризм помог расширить исследовательскую повестку и привлечь в школу новых адептов. Вследствие этого Английская школа международных отношений на рубеже двух веков перестала быть реальной социальной группой, но увеличила число своих сторонников и вес в мировой науке о международных отношениях.
653
$a плюрализм
653
$a солидаризм
653
$a международные отношения
653
$a Английская школа международных отношений
653
$a 19 век конец
653
$a 21 век начало
655
4
$a статьи в журналах
773
0
$t Вестник Томского государственного университета. История $d 2018 $g № 53. С. 64-68 $x 1998-8613 $w 0210-37660
852
4
$a RU-ToGU
856
7
$u http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000632060
908
$a статья
999
$a VIRTUA               
999
$a VTLSSORT0070*0080*0240*0350*0400*1000*2450*2460*5040*5200*6530*6531*6532*6533*6534*6535*6550*7730*8520*8560*9080*9992
Нет комментариев.
Предмет
статьи в журналах
Резюме
Статья посвящена проблеме эволюции Английской школы международных отношений в конце XX – начале XXI в. Цель статьи – показать специфику развития школы в условиях разделения данного научного сообщества на две группы – плюралистов и солидаристов. Главные выводы состоят в том, что плюрализм объективно развивал традиционную систему взглядов сторонников Английской школы. Солидаризм помог расширить исследовательскую повестку и привлечь в школу новых адептов. Вследствие этого Английская школа международных отношений на рубеже двух веков перестала быть реальной социальной группой, но увеличила число своих сторонников и вес в мировой науке о международных отношениях.