О причинах успеха шведской модели профессионального образования /Г. А. Краснова, Г. В. Можаева

Краснова, Гульнара Амангельдиновна
Электронный ресурс
Другой Автор
Можаева, Галина Васильевна 1966-
Источник
Паралельное заглавие
Why Swedish model of professional education is successful
Аннотация
Исследуются особенности шведской модели профессионального образования, в частности, роль социального партнерства между государственным сектором, бизнесом и образовательными организациями, место непрерывного образования в этой модели, мониторинг качества программ профессионального образования в Швеции. Анализируются особенности и механизмы взаимодействия шведской системы образования с национальным рынком труда, рассматриваются структуры, вовлеченные в процесс прогнозирования потребностей рынка труда, и особенности организации программ профессионального обучения в Швеции.
Всего оценка: 0
Нет записей для отображения.
 
 
 
03005nab a2200385 c 4500
001
 
 
vtls000618273
003
 
 
RU-ToGU
005
 
 
20171225073300.0
007
 
 
cr |
008
 
 
171220|2017    ru      s         c rus d
024
7
$a 10.17223/16095944/65/3 $2 doi
035
$a to000618273
039
9
$a 201712250733 $b cat202 $c 201712201658 $d VLOAD $y 201712201616 $z VLOAD
040
$a RU-ToGU $b rus $c RU-ToGU
100
1
$a Краснова, Гульнара Амангельдиновна
245
1
0
$a О причинах успеха шведской модели профессионального образования $c Г. А. Краснова, Г. В. Можаева
246
1
1
$a Why Swedish model of professional education is successful
504
$a Библиогр.: 4 назв.
520
3
$a Исследуются особенности шведской модели профессионального образования, в частности, роль социального партнерства между государственным сектором, бизнесом и образовательными организациями, место непрерывного образования в этой модели, мониторинг качества программ профессионального образования в Швеции. Анализируются особенности и механизмы взаимодействия шведской системы образования с национальным рынком труда, рассматриваются структуры, вовлеченные в процесс прогнозирования потребностей рынка труда, и особенности организации программ профессионального обучения в Швеции.
653
$a профессиональное образование
653
$a непрерывное образование
653
$a шведская система образования
653
$a дополнительное профессиональное образование
653
$a мониторинг качества образования
653
$a социальное партнерство
653
$a прогнозирование потребностей
653
$a рынок труда
655
4
$a статьи в журналах
700
1
$a Можаева, Галина Васильевна $d 1966-
773
0
$t Открытое и дистанционное образование $d 2017 $g № 1. С. 20-28 $x 1609-5944 $w 0109-28260
852
4
$a RU-ToGU
856
7
$u http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000618273
908
$a статья
999
$a VIRTUA               
999
$a VTLSSORT0010*0030*0050*0070*0080*0240*0350*0390*0400*1000*2450*2460*5040*5200*6530*6531*6532*6533*6534*6535*6536*6537*6550*7000*7730*8520*8560*9080*9992
Нет комментариев.
Предмет
статьи в журналах
Резюме
Исследуются особенности шведской модели профессионального образования, в частности, роль социального партнерства между государственным сектором, бизнесом и образовательными организациями, место непрерывного образования в этой модели, мониторинг качества программ профессионального образования в Швеции. Анализируются особенности и механизмы взаимодействия шведской системы образования с национальным рынком труда, рассматриваются структуры, вовлеченные в процесс прогнозирования потребностей рынка труда, и особенности организации программ профессионального обучения в Швеции.